中国文化史 编辑
中华文化源远流长。就文化的载体文字而言，汉字的诞生时间尚难以考证，相传伏羲作八卦，仓颉造字。19世纪末发现了三千多年前的汉字——甲骨文，近些年又有更早期文字发现的报导，如距今五千多年前的高邮陶文等。中国早期就有敬天祭祖的传统，注重人伦道德。自中国传说时代至夏朝、商朝、周朝三代皆封建时代，帝王与诸侯分而治之 。周朝末期进入春秋时期战国，产生了诸子百家，汉朝以后成为儒家社会，东汉前后道教的兴起、佛教的传入，都成为中国文化的重要元素。
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香港的英文授课中学，广泛意义包括所有以英语为主要教学语言的中学，狭义上专指“传统英中”，即在1997年后获香港特别行政区政府前教育署特许，可以使用英文教授中一至中三年级课程的公营中学，及一些原本是公营中学，获准以英文授课后改为接受直接资助计划的中学。一般来说，“英文授课”的定义是除了普通话、汉语、中国文学、中国历史等中国文化史相关科目，采用以中文编写的课本和讲义，并以粤语或普通话外，其它科目如数学、地理、历史、综合科学，甚至音乐、家政等，均采用以英文编写的课本和讲义，课堂上教师亦以全英语向学生讲课。
香港的英文授课中学，广泛意义包括所有以英语为主要教学语言的中学，狭义上专指“传统英中”，即在1997年后获香港特别行政区政府前教育署特许，可以使用英文教授中一至中三年级课程的公营中学，及一些原本是公营中学，获准以英文授课后改为接受直接资助计划的中学。一般来说，“英文授课”的定义是除了普通话、汉语、中国文学、中国历史等中国文化史相关科目，采用以中文编写的课本和讲义，并以粤语或普通话外，其它科目如数学、地理、历史、综合科学，甚至音乐、家政等，均采用以英文编写的课本和讲义，课堂上教师亦以全英语向学生讲课。
香港的英文授课中学，广泛意义包括所有以英语为主要教学语言的中学，狭义上专指“传统英中”，即在1997年后获香港特别行政区政府前教育署特许，可以使用英文教授中一至中三年级课程的公营中学，及一些原本是公营中学，获准以英文授课后改为接受直接资助计划的中学。一般来说，“英文授课”的定义是除了普通话、汉语、中国文学、中国历史等中国文化史相关科目，采用以中文编写的课本和讲义，并以粤语或普通话外，其它科目如数学、地理、历史、综合科学，甚至音乐、家政等，均采用以英文编写的课本和讲义，课堂上教师亦以全英语向学生讲课。
香港的英文授课中学，广泛意义包括所有以英语为主要教学语言的中学，狭义上专指“传统英中”，即在1997年后获香港特别行政区政府前教育署特许，可以使用英文教授中一至中三年级课程的公营中学，及一些原本是公营中学，获准以英文授课后改为接受直接资助计划的中学。一般来说，“英文授课”的定义是除了普通话、汉语、中国文学、中国历史等中国文化史相关科目，采用以中文编写的课本和讲义，并以粤语或普通话外，其它科目如数学、地理、历史、综合科学，甚至音乐、家政等，均采用以英文编写的课本和讲义，课堂上教师亦以全英语向学生讲课。
《为什么现在统治世界的是西方》为美国斯坦福大学的历史学教授伊恩·莫里斯的著作，2010年10月12日由法勒、施特劳斯和吉鲁出版社出版。该书比较了将中国文化史和印度文化圈划为东方，将欧美和中东划为西方，并比较了这两者15000年的历史进程。该书获得2011年国际笔会美国中心文学非小说写作奖决选作品， 2011益得书摘国际图书奖等书奖， 并荣登《新闻周刊》、《外交政策》、《外交》、《纽约时报》等年度荐书，以13种语言版本发行。
香港的英文授课中学，广泛意义包括所有以英语为主要教学语言的中学，狭义上专指“传统英中”，即在1997年后获香港特别行政区政府前教育署特许，可以使用英文教授中一至中三年级课程的公营中学，及一些原本是公营中学，获准以英文授课后改为接受直接资助计划的中学。一般来说，“英文授课”的定义是除了普通话、汉语、中国文学、中国历史等中国文化史相关科目，采用以中文编写的课本和讲义，并以粤语或普通话外，其它科目如数学、地理、历史、综合科学，甚至音乐、家政等，均采用以英文编写的课本和讲义，课堂上教师亦以全英语向学生讲课。
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