九尾鞭也称九尾猫，是一种多股的软鞭，它最初在英国皇家海军以及英国的陆军中用作为重体罚的刑具，在英国和其它一些国家的执法体罚中也有过实用。
威权体制教育指的是升学主义和管理主义思维下的学校体制。它的特色是：学生对师长的绝对服从、量化的考试成绩做为衡量人的价值的主要量尺、几乎没有空堂或自由选课的时间、学生的生活规范多半由成人制定和执行。
简单来说，威权体制教育将学生为自己做决定的空间压缩得很小，而将成人的价值强加在学生身上。为了方便管理，许多不符合教育原则的事也可能发生，例如体罚。
私刑，指没有经过刑事诉讼法对自然人执行体罚或死刑。私刑是无法准确定义的，在不同的国度，法庭与法律都是执行战争胜利者一方的意志，也只有在战争中取得了决定性的胜利，胜利者一方才有条件执行法律。
洪文璞事件是指发生在2008年9月8日，中华民国陆军陆军特种作战指挥部义务役下士洪文璞，服役期间遭不当体罚凌虐，愤而自尽的案件，为台湾知名的军中人权事件。而后监察院纠正陆军司令部等。
洪文璞事件是指发生在2008年9月8日，中华民国陆军陆军特种作战指挥部义务役下士洪文璞，服役期间遭不当体罚凌虐，愤而自尽的案件，为台湾知名的军中人权事件。而后监察院纠正陆军司令部等。
戒尺，也称为戒方、戒饬，简称为尺，是在中国旧时私塾学堂里面，教师用来体罚学生时使用的木制尺子，也可以用来镇纸。 戒尺同时也是佛教和道教的法器之一。
史英 为中华民国台湾教育改革人士、国立台湾大学退休副教授，亦为森林小学创办人之一。史英长期投身教育改革，早年投入教改运动十余年以批判学校老师体罚为重点，成为具有独特风格，也成为在教师和学生们中具有争议性的教育界人士。史英积极推动“建构式数学”，与处在第一线教学现场的基层老师有几乎完全不同的解题方式。育有一子史哲。
爱心小手或称爱的小手、爱心拍，是一种长条形、顶端是手掌形状的长条物品，原先最常是于体罚用途，后来因一些综艺节目将爱心小手用来做娱乐效果。
鞭笞是一种在新加坡广泛施行的合法体罚，可再细分为以下六种情形：司法、监狱、军事、少年感化院、学校、以及家庭。新加坡鞭刑基本上与邻国马来西亚鞭刑和汶莱鞭刑的一样，都是从受大英帝国统治时期保留下来的。
威权体制教育指的是升学主义和管理主义思维下的学校体制。它的特色是：学生对师长的绝对服从、量化的考试成绩做为衡量人的价值的主要量尺、几乎没有空堂或自由选课的时间、学生的生活规范多半由成人制定和执行。
简单来说，威权体制教育将学生为自己做决定的空间压缩得很小，而将成人的价值强加在学生身上。为了方便管理，许多不符合教育原则的事也可能发生，例如体罚。
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