初级预防 编辑
初级预防 亦称一级预防 乃明显不同于次级或第三级预防的概念。主要意涵有三方面，提升个人高层次的潜能、幸福感或协助相关环境改变的促进性活动或方案，维持或转变个人到适当功能状态或协助相关环境改变的保护性活动或方案，预先增强个人抵抗能力以避免产生可预测的问题或疾病并协助消除环境影响因素的防范性活动或方案。
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群体介入主要是以整体人口为目标对象，透过多面向的初级预防或心理健康促进等介入方式，以有效提升大多数民众的心理健康程度及幸福感，进而使得更多比例的人能趋近心盛的理想境界。当整个人口的常态分配开始往正面方向发展，虽然只是小的移动，将引起相当深远的影响，落在底端的高危险群人数自然就会下降，心理疾病的人更会明显减少。
预防心理学是心理学次领域之一，其目标在于透过改变环境，降低全民发生心理疾病或困扰。专业发展核心在于初级预防之研究与实务，因此属于“心理卫生初级预防”取向。除了与社区心理学有紧密关系之外，并且持续拓展至各相关领域的预防努力。
心理卫生教育亦称心理健康教育 ，其立基于深厚的预防理论与心理健康促进、健康营造的实务概念，主要目标乃透过协助人们去学习并获得维持或提升快乐幸福程度的相关知识、态度与行为模式。这是一种初级预防 的介入方式，因此具有前导性、群体取向等方案特性。
心理卫生教育亦称心理健康教育 ，其立基于深厚的预防理论与心理健康促进、健康营造的实务概念，主要目标乃透过协助人们去学习并获得维持或提升快乐幸福程度的相关知识、态度与行为模式。这是一种初级预防 的介入方式，因此具有前导性、群体取向等方案特性。
心理卫生教育亦称心理健康教育 ，其立基于深厚的预防理论与心理健康促进、健康营造的实务概念，主要目标乃透过协助人们去学习并获得维持或提升快乐幸福程度的相关知识、态度与行为模式。这是一种初级预防 的介入方式，因此具有前导性、群体取向等方案特性。