心理学中的放松是一种生物的情绪状态，处于低心理压力状态，并且没有愤怒、焦虑或恐惧等负面情绪的干扰。根据牛津英语词典的说法，放松是指身体和心智都没有紧张和焦虑。 可以透过冥想、自律训练法和渐进性肌肉松弛来实现放松。 放松有助于改善因应压力的能力。 压力是导致心智和身体问题的主要原因，因此感到放松对一个人的健康有益。 当我们感到压力时，交感神经系统会被激活，因为我们处于战或逃反应模式； 随着时间的推移，这可能会对人体产生负面影响。
创造性想像，是有目的地产生视觉心像的认知过程，无论是否睁开眼睛， 人们都可以模拟或重建视知觉 。维持、检阅和转换这些心像，改变相关的情绪或感受， 目的是为了体验随后有益的生理、心理或社会关系效果，例如加速身体伤口愈合，尽量减少疼痛 ， 缓解包括焦虑、 悲伤、抑郁的心理痛苦 ， 改善自尊或自信，加强社会关系时的因应能力。
死亡教育是关于死亡的教育，重点关注人和情绪方面。虽然它可能包括关于死亡的生物学方面的教育，但关于如何因应因亲人死亡后产生的极度丧恸是教育重点。 死亡教育还涉及了解死亡过程，探讨人们对死亡的态度和死亡意义等话题。许多人认为死亡教育是禁忌，因此在这方面的教育比较消极。
扮演受害者是一种为了多种理由而编造或夸大自己受害者身份的行为，这种行为常常用以合理化自己的虐待行为、用以操纵他人，或用作一种因应、寻求关注或责任分散的手段。在英语中，一个常常扮演受害者的人又称“专业受害者”。
创造性想像，是有目的地产生视觉心像的认知过程，无论是否睁开眼睛， 人们都可以模拟或重建视知觉 。维持、检阅和转换这些心像，改变相关的情绪或感受， 目的是为了体验随后有益的生理、心理或社会关系效果，例如加速身体伤口愈合，尽量减少疼痛 ， 缓解包括焦虑、 悲伤、抑郁的心理痛苦 ， 改善自尊或自信，加强社会关系时的因应能力。
创造性想像，是有目的地产生视觉心像的认知过程，无论是否睁开眼睛， 人们都可以模拟或重建视知觉 。维持、检阅和转换这些心像，改变相关的情绪或感受， 目的是为了体验随后有益的生理、心理或社会关系效果，例如加速身体伤口愈合，尽量减少疼痛 ， 缓解包括焦虑、 悲伤、抑郁的心理痛苦 ， 改善自尊或自信，加强社会关系时的因应能力。
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