中华民国海军是中华民国国军的海军，隶属国防部海军司令部，辖下有海军舰队指挥部、中华民国海军陆战队、海军教育训练暨准则发展指挥部、海军保修指挥部、海军军官学校等单位，共有4万1,000千余人，包含中华民国海军陆战队10,000人。主要武器装备是以主作战舰、辅战舰艇、潜舰、海军陆战队、海军航空队等核心战力为主，以建立现代化海军，并且以“高效质精、快速部署、远距打击”之海军战力作为目标，包括反封锁能力、保存战力等等。
中华民国海军陆战队学校，简称陆战队学校或陆战学校，是中华民国海军陆战队的教育训练机构，位于海军左营基地内，专责海军陆战队军官、士官之基础教育、进修教育、专业专长教育、职前讲习、体能战技师资培训及新兵第二阶段专长训练，此外并办理政治作战学校、海军军官学校及其它友军单位之暑训班或两栖作战相关之班次，无学位或文凭颁授。
中华民国海军陆战队学校，简称陆战队学校或陆战学校，是中华民国海军陆战队的教育训练机构，位于海军左营基地内，专责海军陆战队军官、士官之基础教育、进修教育、专业专长教育、职前讲习、体能战技师资培训及新兵第二阶段专长训练，此外并办理政治作战学校、海军军官学校及其它友军单位之暑训班或两栖作战相关之班次，无学位或文凭颁授。
连根藤生于新北市永和，成功大学机械系毕业。1959年在海军军官学校教授微积分。1961年加入石门水库设计组。1962年留学日本，进入日本京都大学航空工学科就读。1965年转赴美国布郎大学专攻流体力学。1971年重返京都大学，1975年取得工学博士的学位。留日期间，成为坚定的台湾独立运动者，之后全力投入台湾独立运动的基层扎根工作。他强调台湾人要独立建国，必须先挣脱中华思想与中国文化的弊害，重新建立台湾人在思想、文化、政治等方面的主体性。
常香圻，福建省闽侯人，毕业于海军学校航海班第五届。1935年赴英国皇家海军学院留学，回国后历任海军学校教官、海军军官学校教官、及国防大学联战系。历任组长、主任、副处长、处长、参谋长、三军大学教育长、连络官、联合国安理会代表、副教育长等职，于1968年9月1日至1970年10月3日任海军海道测量局少将局长。
中华民国海军是中华民国国军的海军，隶属国防部海军司令部，辖下有海军舰队指挥部、中华民国海军陆战队、海军教育训练暨准则发展指挥部、海军保修指挥部、海军军官学校等单位，共有4万1,000千余人，包含中华民国海军陆战队10,000人。主要武器装备是以主作战舰、辅战舰艇、潜舰、海军陆战队、海军航空队等核心战力为主，以建立现代化海军，并且以“高效质精、快速部署、远距打击”之海军战力作为目标，包括反封锁能力、保存战力等等。
中华民国海军是中华民国国军的海军，隶属国防部海军司令部，辖下有海军舰队指挥部、中华民国海军陆战队、海军教育训练暨准则发展指挥部、海军保修指挥部、海军军官学校等单位，共有4万1,000千余人，包含中华民国海军陆战队10,000人。主要武器装备是以主作战舰、辅战舰艇、潜舰、海军陆战队、海军航空队等核心战力为主，以建立现代化海军，并且以“高效质精、快速部署、远距打击”之海军战力作为目标，包括反封锁能力、保存战力等等。
中华民国海军是中华民国国军的海军，隶属国防部海军司令部，辖下有海军舰队指挥部、中华民国海军陆战队、海军教育训练暨准则发展指挥部、海军保修指挥部、海军军官学校等单位，共有4万1,000千余人，包含中华民国海军陆战队10,000人。主要武器装备是以主作战舰、辅战舰艇、潜舰、海军陆战队、海军航空队等核心战力为主，以建立现代化海军，并且以“高效质精、快速部署、远距打击”之海军战力作为目标，包括反封锁能力、保存战力等等。
中华民国海军是中华民国国军的海军，隶属国防部海军司令部，辖下有海军舰队指挥部、中华民国海军陆战队、海军教育训练暨准则发展指挥部、海军保修指挥部、海军军官学校等单位，共有4万1,000千余人，包含中华民国海军陆战队10,000人。主要武器装备是以主作战舰、辅战舰艇、潜舰、海军陆战队、海军航空队等核心战力为主，以建立现代化海军，并且以“高效质精、快速部署、远距打击”之海军战力作为目标，包括反封锁能力、保存战力等等。
中华民国海军是中华民国国军的海军，隶属国防部海军司令部，辖下有海军舰队指挥部、中华民国海军陆战队、海军教育训练暨准则发展指挥部、海军保修指挥部、海军军官学校等单位，共有4万1,000千余人，包含中华民国海军陆战队10,000人。主要武器装备是以主作战舰、辅战舰艇、潜舰、海军陆战队、海军航空队等核心战力为主，以建立现代化海军，并且以“高效质精、快速部署、远距打击”之海军战力作为目标，包括反封锁能力、保存战力等等。
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