加涅 编辑
罗伯特·迈尔斯·加涅，或译作盖聂，美国教育心理学家，以提出学习的条件著称，是教育技术学教学设计理论的主要奠基人之一。
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教学理论是教育学的一门分支学科，研究教学情境下教师引导、维持或促进学生学习的行为，用以指导课堂教学实践。
一般认为，捷克夸美纽斯的《大教学论》是第一本系统的教学理论著作。德国赫尔巴特的《普通教育学》确立了心理学和哲学的理论基础，使教学理论成为一门真正独立的学科。
此后，教学理论朝心理学和哲学两个方向发展。欧洲大陆倾向于哲学取向，苏联和中国都深受影响；英美则倾向于心理学取向，重要的代表人物有：杰罗姆·布鲁纳、奥苏伯尔和加涅。