基础教育 编辑
基础教育，指人们在现代社会开始工作前需要接收的基本教育。通常包括正规的小学和中学阶段的教育。接受基础教育是一个人获得具备现代公民素养的基本必要方式。大多数国家都有免费提供基础教育阶段的公立学校，即义务教育，但义务教育不一定能完全覆盖基础教育的全部学年和内容。
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学位教师教育文凭课程是一种一年全日制或二年兼读制的学士后深造文凭，专门为已有学士学位而未有受过教师培训，但有志于加入基础教育行列的人士所编制的课程。现时全球有不少地区，如澳洲及新西兰等，都要求教师在执教以前，必须要有当地的教师培训资历才可以任教。而香港目前只要求英语教师除了要符合教师语文能力评核以外，亦要有本地的英语师训。
学位教师教育证书课程是英国一种专门为已有学士学位而未有受过教师培训，但有志于加入基础教育行列的人士所编制的课程。本课程等同于其他地区的学位教师教育文凭课程。
学位教师教育文凭课程是一种一年全日制或二年兼读制的学士后深造文凭，专门为已有学士学位而未有受过教师培训，但有志于加入基础教育行列的人士所编制的课程。现时全球有不少地区，如澳洲及新西兰等，都要求教师在执教以前，必须要有当地的教师培训资历才可以任教。而香港目前只要求英语教师除了要符合教师语文能力评核以外，亦要有本地的英语师训。
小学，是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。一般6岁到12岁为小学适龄儿童，为初等教育机构，小学阶段教育的年限通常是6年。小学教育阶段后为中学教育阶段。
小学，是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。一般6岁到12岁为小学适龄儿童，为初等教育机构，小学阶段教育的年限通常是6年。小学教育阶段后为中学教育阶段。
希望工程，是中国青少年发展基金会于1989年10月创立、并实施的一项社会公益事业。其宗旨是广泛动员海内外财力资源，建立希望工程基金，面向贫困地区，救助因家庭贫困而失学的儿童重返校园完成小学学业，保障适龄少年接受义务教育的权利，资助乡村小学改造危旧校舍，建设希望小学，改善贫困地区办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。
土家语是中华人民共和国土家族的民族语言。属汉藏语系藏缅语族，语支未定，或列入土家语支。主要分布在湖南省湘西土家族苗族自治州，使用人口数量估计在8万左右，其中绝大部分人都兼用汉语，单一土家语使用者很少。分有南北两种方言，因历史阻隔而不能互通。没有法定文字，但有一种拼音文字在基础教育领域小范围应用。
进修学校，又称补习学校、补校，是指在义务教育之外提供基础教育的学校。
小学，是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。一般6岁到12岁为小学适龄儿童，为初等教育机构，小学阶段教育的年限通常是6年。小学教育阶段后为中学教育阶段。
土家语是中华人民共和国土家族的民族语言。属汉藏语系藏缅语族，语支未定，或列入土家语支。主要分布在湖南省湘西土家族苗族自治州，使用人口数量估计在8万左右，其中绝大部分人都兼用汉语，单一土家语使用者很少。分有南北两种方言，因历史阻隔而不能互通。没有法定文字，但有一种拼音文字在基础教育领域小范围应用。