独立 编辑
独立,是指一个民族国家的治理政府,向其宗主国取得主权,成为一个独立国家。最终,在其管理的领土与人口之上,行使完全统治和独立外交的权力,而不被其他国家干涉内政,并与其他国家以平等关系进行交涉。
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公理会,又译美部会,是一个信奉基督教新教喀尔文主义的传教组织。在教会组织体制上主张各个堂会独立,会众实行自治。公理会的信仰比较自由主义神学,强调个人信仰自由,尊重个人理解上的差异。
去殖民化,是指一个地方因外国殖民统治,造成政治与经济上的不平等关系,转而进行独立及自治。这个概念最早是1932年莫里茨·尤里乌斯·波恩提出的。
马来西亚,简称大马,是一个位于东南亚的国家。由前马来亚联合邦、北婆罗洲直辖殖民地、砂拉越及新加坡殖民地于1963年9月16日所组成的联邦制、议会民主制、选举君主制和君主立宪制国家,后新加坡州在1965年8月9日被联邦除名,并独立新加坡共和国。
外蒙古独立是指外蒙古地区于20世纪上半叶脱离中国独立成为主权国家的历史事件。外蒙古包括今日蒙古国以及唐努乌梁海地区,蒙古国是国际社会广泛承认的独立主权国家,而唐努乌梁海地区则被俄罗斯控制。自辛亥革命清朝崩溃后,外蒙古实际处于半独立状态。1921年在苏联红军的介入下,中华民国政府尚能掌握内蒙古,而外蒙古地区成为不受管辖处于实质独立状态。外蒙古前后多次宣布独立,今蒙古国获得中方确认,则是在二战末期之事,当时中华民国与苏联签订《中苏友好同盟条约》。
凯达格兰学校,简称凯校,为时任中华民国总统陈水扁于2003年创办的政治人才培训机构,主要宗旨为推动台湾民主深化工程、增加民主素养、倡导独立的司法系统、党政分离、客观理性的传播媒体以及和平开放的公共论坛,并培育国家与社会领导菁英。
这是一个以法语为官方语言的国家和地区的列表。法语是29个独立的主权国家和其他多个地区的官方语言。除了欧洲,大部分说法语的人口分布于前法国殖民地和比利时的自由邦。
团队由若干独立成员共同组建,有临时与长期之分。团队要为某一共同目标而奋斗,这需要团队成员贡献各自不同的专业特长。对团队的管理不同于上下级关系的管理,是横向的交流与沟通而不是纵向的命令与服从。
自治领是大英帝国殖民地制度下一个特殊的政体,可以说是殖民地走向独立的最后一步。
裁判,是在各种体育比赛中负责维持赛场秩序、执行比赛规则的职位或人物。裁判需要在比赛进行过程中做出各种判决,比如罚球、警告或将球员驱逐出场。视运动种类的不同,和裁判一起做工作的还有边线员、发号员、计时员、技术官员等。许多国际比赛中的裁判必须从比赛双方的国家以外的第三国中选出,以示独立、公正和无利益冲突。足球裁判由于多半穿黑色服装,因此经常称为“黑衣判官”,足球裁判的衣袋带有红牌及黄牌,以及一张比赛记录卡。
列强于非洲的殖民始于1415年,葡萄牙帝国占领休达,至现今仍由西班牙管三台。列强殖民非洲的高峰期约于19世纪末至20世纪初,约有95%非洲领土被列强侵占,只有埃塞俄比亚、利比里亚仍然独立。非洲殖民地于1947年开始陆续独立,而1960年,多数非洲国家脱离欧洲列强统治,象征欧洲对非洲殖民时代的结束。