职业类科 编辑
技术型高级中等学校,简称技术型高中、技高,是台湾中等教育的一部分,归类于技职教育体系。原称高级职业学校,简称高职。其历史最早可追溯至台湾日治时期,例如台南州立台南工业学校,位于现台南市永康区,初设机械、电气、应用化学、土木、建筑五科;中华民国政府迁台后,则因应国家经济发展及九年国教的延伸而大量设置高职。
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普通型高级中等学校,简称普通高中,是台湾高级中学的一门类科,也是通往大学的主要通道。主要教授的科目有国文、英文、数学、历史、地理、公民教育、物理、化学、生物、地球科学等,次要的科目则有音乐、美术、生活科技、家政、电脑、国防通识、健康教育与护理、体育教育、生涯规划等。台湾的高级中学大多仅设普通科一科;某些高级中学则会增设职业类科。普通科会在高中二年级时文理分科,以利学生加强重点科目及帮助其确定未来大学科系走向。通常分为文科和理科。第一类组主要偏重文科训练,以大学文、法、商、政等科系为目标。第二类组则较注重数理科目,以大学理工科系为主。至于第三类组则比第二类组多修习一科生物,以大学医农、生物学系为其主要志向。但不论选择何类组,国文、英文、数学仍为各类组必修科目。到了高中三年级时,数学更会进一步区分为数学甲、数学乙。
普通型高级中等学校,简称普通高中,是台湾高级中学的一门类科,也是通往大学的主要通道。主要教授的科目有国文、英文、数学、历史、地理、公民教育、物理、化学、生物、地球科学等,次要的科目则有音乐、美术、生活科技、家政、电脑、国防通识、健康教育与护理、体育教育、生涯规划等。台湾的高级中学大多仅设普通科一科;某些高级中学则会增设职业类科。普通科会在高中二年级时文理分科,以利学生加强重点科目及帮助其确定未来大学科系走向。通常分为文科和理科。第一类组主要偏重文科训练,以大学文、法、商、政等科系为目标。第二类组则较注重数理科目,以大学理工科系为主。至于第三类组则比第二类组多修习一科生物,以大学医农、生物学系为其主要志向。但不论选择何类组,国文、英文、数学仍为各类组必修科目。到了高中三年级时,数学更会进一步区分为数学甲、数学乙。
普通型高级中等学校,简称普通高中,是台湾高级中学的一门类科,也是通往大学的主要通道。主要教授的科目有国文、英文、数学、历史、地理、公民教育、物理、化学、生物、地球科学等,次要的科目则有音乐、美术、生活科技、家政、电脑、国防通识、健康教育与护理、体育教育、生涯规划等。台湾的高级中学大多仅设普通科一科;某些高级中学则会增设职业类科。普通科会在高中二年级时文理分科,以利学生加强重点科目及帮助其确定未来大学科系走向。通常分为文科和理科。第一类组主要偏重文科训练,以大学文、法、商、政等科系为目标。第二类组则较注重数理科目,以大学理工科系为主。至于第三类组则比第二类组多修习一科生物,以大学医农、生物学系为其主要志向。但不论选择何类组,国文、英文、数学仍为各类组必修科目。到了高中三年级时,数学更会进一步区分为数学甲、数学乙。
普通型高级中等学校,简称普通高中,是台湾高级中学的一门类科,也是通往大学的主要通道。主要教授的科目有国文、英文、数学、历史、地理、公民教育、物理、化学、生物、地球科学等,次要的科目则有音乐、美术、生活科技、家政、电脑、国防通识、健康教育与护理、体育教育、生涯规划等。台湾的高级中学大多仅设普通科一科;某些高级中学则会增设职业类科。普通科会在高中二年级时文理分科,以利学生加强重点科目及帮助其确定未来大学科系走向。通常分为文科和理科。第一类组主要偏重文科训练,以大学文、法、商、政等科系为目标。第二类组则较注重数理科目,以大学理工科系为主。至于第三类组则比第二类组多修习一科生物,以大学医农、生物学系为其主要志向。但不论选择何类组,国文、英文、数学仍为各类组必修科目。到了高中三年级时,数学更会进一步区分为数学甲、数学乙。