蕃童教育所 编辑
蕃童教育所是台湾日治时期蕃地的原住民义务教育学校，存在于1908年至1945年间，并在1936年改称教育所，属于警务系统理蕃政策的一部分，其学校老师全由当地警察兼任，实质上为行政控制及治安管制，教育目的则是其次。蕃童教育所最多于1934年设有188处，其学生逐年增加，在1943年时有11,596人。中华民国在1945年二战后接收统治台湾，将教育所改制为“国民学校”，是台湾大部分山地原住民族部落国小的前身。
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小学校，为台湾日治时期1898年起，以中央或地方经费所开设的儿童义务教育学校学制，相当于小学。除了小学校之外，台湾总督府依照当时社会情况，还设有公学校、蕃人公学校及蕃童教育所。
花冈二郎是台湾赛德克族荷戈社台湾原住民，改名花冈二郎，南投县埔里镇埔里国民小学高等科毕业，台湾日治时期日本警察兼蕃童教育所的教师，雾社事件时自杀。
花冈一郎是台湾赛德克族荷戈社台湾原住民，改名花冈一郎，国立台中教育大学讲习科毕业，台湾日治时期日本警察兼蕃童教育所的教师。与另一位原住民警察花冈二郎并没有血缘关系，是在大日本帝国的理蕃政策之下刻意培养，使原住民接受日本文化的样板人物。其不但拥有师范的高学历，亦是台湾原住民的首位教师，也被视为台湾总督府理蕃政策的成果之一。
花冈二郎是台湾赛德克族荷戈社台湾原住民，改名花冈二郎，南投县埔里镇埔里国民小学高等科毕业，台湾日治时期日本警察兼蕃童教育所的教师，雾社事件时自杀。
花冈一郎是台湾赛德克族荷戈社台湾原住民，改名花冈一郎，国立台中教育大学讲习科毕业，台湾日治时期日本警察兼蕃童教育所的教师。与另一位原住民警察花冈二郎并没有血缘关系，是在大日本帝国的理蕃政策之下刻意培养，使原住民接受日本文化的样板人物。其不但拥有师范的高学历，亦是台湾原住民的首位教师，也被视为台湾总督府理蕃政策的成果之一。
花冈一郎是台湾赛德克族荷戈社台湾原住民，改名花冈一郎，国立台中教育大学讲习科毕业，台湾日治时期日本警察兼蕃童教育所的教师。与另一位原住民警察花冈二郎并没有血缘关系，是在大日本帝国的理蕃政策之下刻意培养，使原住民接受日本文化的样板人物。其不但拥有师范的高学历，亦是台湾原住民的首位教师，也被视为台湾总督府理蕃政策的成果之一。
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