增强 编辑
增强，，是行为主义心理学中的一个重要概念，是关于理解和修正人的行为的一种学说。
心理学研究发现，人类或动物为达到某种目的，会于所处的环境下采取特定行为；当这种行为带来的某种反应或后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，而该结果就称为“增强物”；反之亦然，当其行为会对他带来不利时，这种行为就自然减弱或消失，个体对行为结果所产生的后续反应，就是以操作制约进行的。而由于“增强物”的适时出现，增加了个体以后在相同情形下重复这种行为的几率，这表示“增强物”对于个体的反应起了增强作用。此种增强作用，即称之为“增强”。
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相关
成瘾行为作为一种刺激，既是一种令人满足的犒赏系统，也是一种增强：因这一行为中收到的犒赏，这一行为得到了强化；因得到了强化之后，这一行为强化犒赏的吸引力——这一行为与成瘾的发展密切相关。包含成瘾行为的成瘾通常指的是行为成瘾。
社会认知理论是美国心理学家阿尔波特·班杜拉提出的心理社会心理学基础理论，这一理论源于行为主义学派的强化学习理论——即学习，本质上说是受到增强与惩罚的影响，而改变了行为的发生概率。例如，小孩说真话，得到了糖果奖励，以后他倾向于更多说真话；小孩说谎话，得到了糖果，以后他倾向于更多地说谎话。
2007年太平洋飓风季时间轴中记录了2007年太平洋飓风季期间东太平洋盆地所有热带气旋和亚热带气旋形成、增强、减弱、登陆、转变成温带气旋以及消散的具体信息。国家飓风中心每年都会对前一年飓风季的所有天气系统进行重新分析，并根据结果更新其风暴数据库，因此以下时间轴中还包含有实际操作中没有发布的信息。包括风速、位置、距离在内的所有数字都是经四舍五入换算成整数。
响片训练是一种训练动物的方式，它使用增强的方法来“表示”动物当下正在做的行为是正确的。响片训练原本用在不适合传统服从训练的动物身上，如海豚和鸽子。由于动物训练者使用这个小型会发出声音被称作“响片”的东西来做训练，所以尽管它使用的是操作制约的方式，但人们还是使用“响片训练”这个名词。响片训练普遍运用于犬只训练中，且同样被成功运用在其他驯化动物和野生动物身上。
心理依赖，亦称精神依赖，指的是在停药、停止某项活动时因情感产生的依赖导致的药物戒断症状。心理依赖有时候也被认为是成瘾症状的一部分。然而，有些能够让人产生依赖性的药物并不会让人成瘾，反过来也是如此。成瘾与心理依赖都可通过增强来缓和症状，但是这两种各自有不同的强化方式。 成瘾是一种对奖励刺激的寻求，可通过正向强化的方式减轻症状。心理依赖则通常需要反向强化的方式来解决，需要进行某些能够避免戒断症状的行为才能缓和。
父母管理训练是行为治疗的一部分。父母管理训练是系列性的治疗方案，教授家长增强的一些方法，来改善学龄前儿童及学龄儿童的行为情形。
社会认知理论是美国心理学家阿尔波特·班杜拉提出的心理社会心理学基础理论，这一理论源于行为主义学派的强化学习理论——即学习，本质上说是受到增强与惩罚的影响，而改变了行为的发生概率。例如，小孩说真话，得到了糖果奖励，以后他倾向于更多说真话；小孩说谎话，得到了糖果，以后他倾向于更多地说谎话。
社会认知理论是美国心理学家阿尔波特·班杜拉提出的心理社会心理学基础理论，这一理论源于行为主义学派的强化学习理论——即学习，本质上说是受到增强与惩罚的影响，而改变了行为的发生概率。例如，小孩说真话，得到了糖果奖励，以后他倾向于更多说真话；小孩说谎话，得到了糖果，以后他倾向于更多地说谎话。
2007年太平洋飓风季时间轴中记录了2007年太平洋飓风季期间东太平洋盆地所有热带气旋和亚热带气旋形成、增强、减弱、登陆、转变成温带气旋以及消散的具体信息。国家飓风中心每年都会对前一年飓风季的所有天气系统进行重新分析，并根据结果更新其风暴数据库，因此以下时间轴中还包含有实际操作中没有发布的信息。包括风速、位置、距离在内的所有数字都是经四舍五入换算成整数。
父母管理训练是行为治疗的一部分。父母管理训练是系列性的治疗方案，教授家长增强的一些方法，来改善学龄前儿童及学龄儿童的行为情形。