批判性思维，或称批判性思考、思辨能力、严谨的思考、明辨性思维、审辨式思维等，是对事实、证据、观察结果和论据的分析以形成判断。也是积极和熟练地概念化、应用、分析、综合和/或评估从观察、经验、反思、推理或交流中收集或产生的信息的智力训练过程，作为信念和行动的指南。 该主题存在几种不同的定义，通常包括对事实证据的理性、怀疑和不带偏见的分析或评估。 批判性思维是自我导向、自律、自我监控和自我纠正的思维。 它的前提是同意严格的卓越标准并谨慎使用它们。 它需要有效的沟通和解决问题的能力，以及克服先天自我中心主义和民族中心主义等的承诺。
三山实验是由瑞士发展心理学家让·皮亚杰基于发展心理学中的认知发展概念设计的实验范式。根据他的理论，认知能力的发展分为四个阶段。此测试用来检测儿童是否会以自我中心主义去思考问题，也是一个检测儿童是在前运算阶段还是在具体运算阶段的有效指标。
批判性思维，或称批判性思考、思辨能力、严谨的思考、明辨性思维、审辨式思维等，是对事实、证据、观察结果和论据的分析以形成判断。也是积极和熟练地概念化、应用、分析、综合和/或评估从观察、经验、反思、推理或交流中收集或产生的信息的智力训练过程，作为信念和行动的指南。 该主题存在几种不同的定义，通常包括对事实证据的理性、怀疑和不带偏见的分析或评估。 批判性思维是自我导向、自律、自我监控和自我纠正的思维。 它的前提是同意严格的卓越标准并谨慎使用它们。 它需要有效的沟通和解决问题的能力，以及克服先天自我中心主义和民族中心主义等的承诺。
批判性思维，或称批判性思考、思辨能力、严谨的思考、明辨性思维、审辨式思维等，是对事实、证据、观察结果和论据的分析以形成判断。也是积极和熟练地概念化、应用、分析、综合和/或评估从观察、经验、反思、推理或交流中收集或产生的信息的智力训练过程，作为信念和行动的指南。 该主题存在几种不同的定义，通常包括对事实证据的理性、怀疑和不带偏见的分析或评估。 批判性思维是自我导向、自律、自我监控和自我纠正的思维。 它的前提是同意严格的卓越标准并谨慎使用它们。 它需要有效的沟通和解决问题的能力，以及克服先天自我中心主义和民族中心主义等的承诺。
批判性思维，或称批判性思考、思辨能力、严谨的思考、明辨性思维、审辨式思维等，是对事实、证据、观察结果和论据的分析以形成判断。也是积极和熟练地概念化、应用、分析、综合和/或评估从观察、经验、反思、推理或交流中收集或产生的信息的智力训练过程，作为信念和行动的指南。 该主题存在几种不同的定义，通常包括对事实证据的理性、怀疑和不带偏见的分析或评估。 批判性思维是自我导向、自律、自我监控和自我纠正的思维。 它的前提是同意严格的卓越标准并谨慎使用它们。 它需要有效的沟通和解决问题的能力，以及克服先天自我中心主义和民族中心主义等的承诺。
三山实验是由瑞士发展心理学家让·皮亚杰基于发展心理学中的认知发展概念设计的实验范式。根据他的理论，认知能力的发展分为四个阶段。此测试用来检测儿童是否会以自我中心主义去思考问题，也是一个检测儿童是在前运算阶段还是在具体运算阶段的有效指标。
批判性思维，或称批判性思考、思辨能力、严谨的思考、明辨性思维、审辨式思维等，是对事实、证据、观察结果和论据的分析以形成判断。也是积极和熟练地概念化、应用、分析、综合和/或评估从观察、经验、反思、推理或交流中收集或产生的信息的智力训练过程，作为信念和行动的指南。 该主题存在几种不同的定义，通常包括对事实证据的理性、怀疑和不带偏见的分析或评估。 批判性思维是自我导向、自律、自我监控和自我纠正的思维。 它的前提是同意严格的卓越标准并谨慎使用它们。 它需要有效的沟通和解决问题的能力，以及克服先天自我中心主义和民族中心主义等的承诺。
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