心灵或称心智指一系列认知组成的总体，这些能力可以让个体具有意识、知觉外界、进行思考、做出判断以及记忆事物。心灵是人类的特征，但是其它的生物可能也具有心灵。
自我，是一个生物，对于其自身个体存在、人格特质、社会形象，所产生的一种认知、意识与意象。通常人类个体会认为他们自身是一个连续性、整合、不可分、而且具备独特的自我，对自己的意象、人格特质会持有的整体知觉与态度。对这一概念的探讨和展现，是作家、文学家、哲学家与心理学家，甚至是宗教长期关注的课题。
对于意识最简单的解释或理解，是对内部和外部存在的感情或知觉。 尽管哲学家和科学家进行了数千年的分析、定义、解释和辩论，但意识仍然令人费解和争议，是“我们生活中最熟悉又也是最神秘的方面”。 也许关于这个话题唯一被广泛认同的概念是对于它存在的直觉。 关于意识究竟需要研究和解释什么，意见不一。有时，它是心智的同义词，而在其他时候，它是心智的一个方面。过去，它是一个人的“内在生活”，一个内省、私人思想、想像和意志的世界。 现今，它往往包括某种体验、认知、感觉或感知。它可能是后设认知、自我意识等，不断变化或否。 意识可能有不同的层次或秩序，或不同种类的意识，或只是一种具有不同特征的意识。 其他问题包括是否只有人类或所有动物，或者整个宇宙都。
识，佛教术语，指人的意识、心智、生命力、理智、分别能力，为五蕴、六入、十二处、十八界之一。在早期佛经，经常与心、意混用，意义接近，但因为用法不同，实际的内涵又有所不同。其主要是用来作为指区别对象的认知能力。
分离焦虑症是一种焦虑症，其中个体对于从家庭或个人对个体具有强烈情感依恋的分离经历过度焦虑。通常在6-7个月至3岁之间的婴儿和小孩中最常见，尽管它可能在大龄儿童，青少年和成年人中具有病理表现。分离焦虑是发展过程的自然部分。与SAD不同，正常分离焦虑表明儿童认知成熟的健康进步，不应被视为发展中的行为问题。根据美国心理学协会的分析焦虑症是一种过分的恐惧和痛苦的表现，当面临与家庭分离的情况或特定的附属情况时。表达的焦虑被归类为不合时宜的发展水平和年龄。症状的严重程度从预期的不安到分裂的全面焦虑。
阅听人，又名传媒受众、观众即由传播媒体接收讯息的人，讯息的来源可以是任何传播媒介，如文字、电影、 印刷媒体、电视和广播等。“阅听人”一词较常出现于台湾学术用途，理论学者和媒介工作人员较常使用该词，而媒介使用者对其认知即是自己本身。
脑性麻痹，又称脑性瘫痪、大脑麻痹，或简称脑麻、脑瘫，形容的是在幼年早期出现的永久性运动障碍统称，征兆与症状都因人而异。常见的运动性伤害包括肌肉协调性差、肌肉僵直、肌无力、吞咽及说话困难，以及颤抖等症状；同时患者也可能会有触觉、视觉，及听觉等感官损失。通常患有脑性麻痹的婴孩不会如相同年纪的幼儿般，会有翻身、端坐、爬行或走路的能力。三分之一罹患脑性麻痹的病人，可能会有认知障碍或是癫痫发作。虽然这些症状可能在出生初期就开始出现，但上述的原发性病征并不会因为年纪增长而变得更严重。
锥体细胞，或锥体神经元，是一种多极神经元，被发现于大脑皮层、海马体以及杏仁核中。锥体细胞是哺乳类动物前额叶皮质和锥体束的主要神经活动单位。当感染狂犬病死亡后，体内的锥体细胞是两种细胞类型中其中一种发现标志性的内基氏小体的细胞。西班牙神经学家圣地亚哥·拉蒙-卡哈尔最早发现锥体细胞并对其进行研究。此后，关于锥体细胞的研究主题就集中在从神经可塑性到认知的范围内。
理论，又称学说或学说理论，指人类对自然、社会现象，按照已有的实证知识、经验、事实、规律、认知以及经过验证的假说，经由一般化与演绎推理等等的方法，进行合乎逻辑的推论性总结。
心理状态测验是精神病学的临床评估过程中一个重要的部分。它是对患者精神状态的一个系统性评估的过程，检测患者被测时的外在表现、态度、表现、心情、情感、表达、思想、思考内容、知觉、认知、洞见力和判断。
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